Что есть практика

Хочу подвести предварительные итоги нашей дискуссии .
Мантра отметила временную характеристику практик .
Йогин - все что изменяет человека все практика.
КрДр - конкретизировал виды практики , что они бывают религиозные, магические , дыхательные, все виды йоги, мантры, медитации ,
обучающие труду детей ,приготовления пищи (вороной).
кулема отметила качественные характеристики . Что они бывают осознанные и не осознаваемые.
Обобщая все высказанное получается
К практикам относятся все виды действий
физические в т.ч. профессиональные (трудовые ,различные физупражнения и позы в йоге)
мыслительные связанные с осмыслением и творчеством .
речевые - мантры , различные виды молитв , аффирмации, заговоры , наговоры .

Практики могут быть религиозные- принадлежащие и выработанные в рамках конкретной религии (конкретного мировоззрения и учитывающего психологию человека).
Кроме того они могут быть эзотерические объединяющие и использующие практики нескольких религий, в т .ч. магические, энергетические.)
Духовные практики — это практики развивающие высшие стороны внутреннего мира человека, которые проявляются в человечности, сердечности, доброте, искренности, теплоте, открытости для других людей. Духовность основывается на широте взглядов, эрудиции, культуре, общем развитии личности.
Практики самосовершенствования- включающие в себя все выше перечисленные практики.
А вот какое определение практики в Википедии:
Практика (от др.-греч. πράξις — деятельность) — разумная человеческая деятельность, основанная на сознательном целеполагании и направленная на преобразование действительности (в том числе и самого́ человека).

 

А я разве возразил , мало того я упомянул его в перечне вашей точке зрения , это действительно пример трудовой практики, применительно к вороне , точнее к ворону и попугаям лично я убеждался не однократно , и в речевой практике (правда это не духовная практика , но практика совершенствования этих птиц считаю однозначно.

Это ваше право ... Однако , и ворона и дети взаимодействуют с материей(окружающим миром ) . Дети- с листьями ,очищая и делая более гигиеничной территорию, а ворона- с пищей ,которую она размачивает , чтобы удобнее было кушать ее.
Именно поэтому люди создали толковые и энциклопедические словари в том числе и Википедию для того , чтобы люди сверяли толкование или смысл слов , что бы лучше понимать о чем человек говорит ,Что он желает выразить с помощью употребляемых слов или наоборот понять о чем говорит говорящий (пишущий) человек. Для того что бы читатели понимали какой смысл я вкладываю в слово практика , я и привел пример как толкуется это слово в Википедии-популярному в интернете энциклопедическому словарю. Это конечно не эзотерический сайт (то есть значительно узкой группы мирового сообщества ) , этот сайт предназначен для всего интнернетсообщества.

 

Согласен , но в таком случае вопрос : "Почему довольно много молодых людей считаются более ценными работниками окончив одно и тоже учебное заведение , получив одни и те же знания ?" Проще говоря молодой работал значительно меньше ,следовательно меньше практиковал , а считается в коллективе более опытным почему?. От чего зависит опыт конкретного человека ? От времени которое человек практиковал или ....?

 

Вполне может быть.Однако предлагаю подумать от чего зависит опыт человека ,от возраста , от количества проведенных опытов , от правильно избранного направления проводимых опытов , от качества проведенных опытов ?.
Знаете ли вы людей живущих по принципу не бей лежачего многие годы , а то и десятилетия.?

 

Он движется но с разной скоростью , кроме того знания это не опыт , Опыт рождается с практикой ( но не бездумным повторением действия, а осознаваемым, с постановкой опыта ).

Правильно он мало что значит ,если Ваня лежит на диване днем и ночью т. е.как в поговорках, не бьет лежачего,ни кует не мелит.

 

Согласен . Однако опыт - опыту рознь . Прежде всего здесь важна направленность (дорога) этой практики (опыта) , есть ли у этой дороги заезженность (колея) из которой человек ни как не может выбраться .Второй важный момент качество подготовки и проведения практики (опыта) , целесообразность ее (практики) , или его(опыта) повторения.