"- Он должен сделать усилие закрыть эпизод опыта данного жизненного цикла таким образом, чтобы было очевидно, что он является членом Ашрама; он не...
"- Он должен сделать усилие – насколько в его силах – сохранить непрерывность сознания в качестве работающего ученика и не должен позволять...
"- Он должен постараться перенести с собой ритм служения и плодотворной жизни, когда – освободившись от физического проводника – он окажется по...
"Причины, по которым ученик должен, по меньшей мере, попытаться не слишком ослаблять свои усилия и пробиваться вперед, несмотря на усталость...
"Продемонстрирует ли он мощь седьмого вала, который вынесет его далеко вперед на берег жизненного выражения, или же сильная откатная волна обычной...
"Если я ненадолго остановлюсь на проблеме человека, достигшего вашего возраста, вам – и всем, кто впоследствии прочтет эти инструкции, – это может...
"С точки зрения обычного стремящегося, выбор сравнительно несущественен, поскольку на его стадии развития фактор времени не имеет большого...
"Часто именно с такой альтернативой сталкивается ученик, которому почти семьдесят лет, как вам сейчас. Трудность заключается в том, что...
Слова Учителя, обращенные к ученику, которому 70 (почти семьдесят) лет. "В данное время вы встречаетесь с изменениями. Выбор, с которым вы...
Если изложить очень кратко, то ученик создаёт не сам кризис, а предпосылки к нему : - устойчивое стремление, - дисциплина, - и служение. Тогда...
Как отличить подлинный кризис от надуманной драмы? - Подлинный кризис сопровождается ощущением внутренней необходимости и ответственности, а не...
Осознанно принимать точки выбора: - когда жизнь подводит к развилке, - не уходить в компромисс, а задавать вопрос "как бы действовала Душа? и...
Не сглаживать внутренние противоречия самооправданиями: - называть вещи своими именами, - видеть, где привычки противоречат Душевной линии, и не...
Практические шаги ученика. Не "создать кризис", а создать условия, при которых естественные кризисы становятся духовно продуктивными....
При этом человек не убегает от мира, а берёт реальные обязательства, служение, работу с людьми; тогда Духовный импульс сталкивается с конкретной...
Основные условия, чтобы кризис созрел. Усиленное стремление. - Ученик длительное время сознательно устремлён к жизни "как Душа", а не как...
Как ученику создать кризисную точку? Ученик не "вызывает" кризис по своему капризу: кризис, - результат усиленного контакта с Душой и...
- Этап Посвященного: - происходят глубокие сдвиги идентичности, когда “я” всё меньше отождествляется с Личностью и всё больше — с Душой и затем с...
- Этап искателя и ученика: - интерес к Смыслу, Служению; - к работе с Сознанием становится устойчивым; - человек осознанно пытается жить "как...
- Сориентированный на форму этап (личностный этап): - преобладание жизни ради личных желаний, руководят страхи, инстинкты; Духовный интерес слаб...
Имена участников (разделяйте запятой).
