Восхождение через Пять Человеческих Стадий Стадия I. Жизнь долго поднималась вверх посредством повседневного использования формы. Через меньшие...
"Шесть Слов для Учеников 1. Настройка, результат которой – сосредоточение. 2. Отклик, результат которого – взаимодействие между высшим и низшим....
"Есть и следующая стадия еще более тесного отождествления, в котором имеет место сплавление Светов, но термины, используемые в ее названии,...
"6. Стадия, на которой чела может быть услышан своим Учителем в любое время. Он всегда находится в тесной связи с Ним. Это стадия, на которой...
"5. Стадия, когда чела дозволяется знать метод, посредством которого он может издавать вибрацию, или зов, которые дадут ему право на беседу с...
"4. Стадия, на которой, показав свою мудрость в работе и свое понимание задачи Учителя, чела обучается как (в необходимых случаях) привлекать...
"3. Стадия, на которой, в соответствии с необходимостью, контакт чела с Учителем происходит посредством: а) отчетливого переживания, или опыта, во...
"Шесть стадий ученичества 1. Стадия, на которой контакт с учеником достигается Учителем через другого чела на физическом плане. Это стадия...
"По мере того как ваша группа начинает становиться согласованной и работать вместе, появляется необходимость в ясном мышлении во многих...
"И еще кое-что я могу сказать вам всем сейчас о групповой работе и взаимоотношениях. Существует эзотерическая верность, отличающаяся от обычной...
"5. Ученики, близкие к сердцу Учителя, мировые ученики и те, кто сознательно находится в Его ауре, знает Его план, являющийся Планом Иерархии в...
"4. Принятые ученики, воспринимающие Идеи и Планы Учителя намного правильней и полней. Им, однако, часто не удается осуществлять эти Планы должным...
"В данном мировом цикле работа Иерархии обусловливается учениками, и поэтому они могут легко понять, почему последнее ограничение, от которого...
"В соответствии со способностью группы, как целого, функционировать под воздействием Духовного инстинкта, будет и успех Учителя в осуществлении...
"Могущество мысли, используемое в работе Ашрама, зависит от способности ученика фокусировать и возвышать осознающий ум, контактировать с Душой и...
"Позднее, на эволюционной лестнице, в качестве интерпретирующего фактора появляется ум, и природа механизма и окружения медленно постигается....
"Тогда ученик – естественно и правильно – спрашивает, как связаны могущество Мысли и Духовный инстинкт, как они могут работать конструктивно и как...
"В этот резервуар чистой мысли предлагается сделать вклад каждому давшему обет ученику и, если он сможет его сделать, это даст возможность Ашраму...
"По своей сути каждый Ашрам, или внутренняя группа, является Резервуаром мысли, и этот Резервуар имеет своим Истоком, или источником, Идеи, Мечты,...
"Но их внутренние убеждения фундаментально те же, и их задача – обнаружить точки контакта и схожий идеализм для группового усилия, а затем –...
Имена участников (разделяйте запятой).
