"Тогда Учитель может отрегулировать скорость и установить метод развития, а также определить время, когда можно будет предоставить старшему...
"В символических картах, которые направляющий ученик дважды в год представляет Учителю, отмечаются усилия в этих направлениях, а не результаты;...
"Прожектор Души обнаруживает: - недостатки в характере, - ограничения в выражении, - и несоответствия в поведении. Они должны быть разумно...
"Если чела в Свете действительно искренен и сознательно развивает более высокую восприимчивость, эта стадия может оказаться относительно короткой....
"Здесь я хотел бы указать, что имею в виду как хорошую, так и плохую карму. В задачу помогающего ученика входит направлять чела в Свете так,...
"3. Он начинает брать на себя часть общей кармы человечества, увеличивая тем самым свою кармическую нагрузку. 4. Он начинает работать с...
"Ученик в этом случае стремится совершить определенные шаги, относящиеся в данном случае к чела на Пути: 1. Он отрабатывает карму, которой нельзя...
"При решении задачи кармического урегулирования ученик, направляющий стремящегося, руководствуется определенными требованиями. Он должен...
"Давайте изложим этот вопрос в другой форме: - должны ли менее развитые члены группы учеников стягивать на свой уровень работы и понимания более...
"Можно задать интересный вопрос, который при этом безусловно возникает: - должна ли откликаться группа работающих учеников на ноту более...
"И становится неправильным лишь тогда, когда эти несомненные факты используются, чтобы необоснованно возбуждать критицизм и давать повод для...
"Это означает, что критикующий ученик достиг той точки, где его суждение в такой степени основывается на любви, что не имеет личностного...
"Второе правило управляет этими телепатическими связями и состоит в том, что все ученики должны тщательно избегать всевозможных “кризисов...
"Последовательно развивающийся процесс телепатического взаимодействия должен изучаться особенно тщательно. Все группы учеников, работающие...
"Поэтому вы можете видеть, как совершается великое усилие по приведению двух центров – Человечества и Иерархии – к намного более тесной связи и...
"Тогда возникают намного более сложные связи, являющиеся, однако, частью нового процесса Экстернализации Иерархического усилия, в котором...
Третье. Развитие гибкости и живости ума, понимая факт, - конечная Цель Плана остается неизменной - но Техники, Представления, формы Идеализма и...
Необходимы правильные действиях в конкретных обстоятельствах, чтобы не страдала эффективность работы. Сохранение энергии посредством молчания и...
Необходимо правильное поведение с теми, кого встречает ученик в своей работе: - разумное сотрудничество со всеми, кого мы распознаем как более...
Второе. Пустое времяпрепровождение, праздность, споры и критицизм должны реально уйти из жизни ученика. Требуется лишь здравое отношение к...
Имена участников (разделяйте запятой).
