Блоги Современное ученичество

Человек на Четвертом Луче всегда любит цвета и обычно умеет создавать их.
Если он и не художник, то чувство цвета обязательно проявляется в нем по-иному, например, в выборе одежды или внутреннего убранства жилища.
Движение по Пути осуществляется самоконтролем, позволяющим привести в равновесие противоборствующие силы природы.
Самый низший и чрезвычайно опасный способ для этого Луча – Хатха Йога.

 

"Четвертая цель Божества, - Луч IV. Гармония, Красота, Искусство...
Влияние этого Владыки гармонизирующего могущества возрастает и нейтрализует некоторые разрушительные влияния Сатурна в первом деканате Водолея."
Луч Четвертый начал медленно входить в проявление около 2025 г.
Луч Седьмой, характеризующий эпоху Водолея, проявлен с 1675 г. (и будет действовать примерно 2000 - 2300 лет).

 

Ментальное тело данного ученика находится на Четвертом Луче Гармонии через Конфликт (как и Личность -тоже на Четвертом Луче).
Отсюда покладистость ученика, чувство взаимоотношений и быстрое улавливание ментальной истины.
Луч Гармонии через Конфликт для него есть тот мост, через который – в его случае посредством ума – осуществляется все более быстрое установление контакта между Душой и Личностью.

 

Астральное тело находится на Втором Луче, предоставляя ученику те трудности и те благоприятные возможности, которые в итоге ведут к расширению Сознания и той чувствительности к психэ в других, которая послужила основой большей части успехов в работе.
2‑й Луч – астральное тело:
у данного ученика любящий, восприимчивый, психически чувствительный эмоциональный проводник

 

В данном случае, Второй Луч проявил через астральное тело ученика свои лучшие качества:
- спокойствие, силу, терпение и выносливость, любовь к правде, верность, интуицию, ясный ум и безмятежный нрав.
Любые психологические качества (Лучи) в зависимости от Личности (развитости и чистоты ментального, астрального и физического тел) могут проявить как свои достоинства, так и недостатки.

 

Физическое тело этого ученика – на Седьмом Луче Церемониального Порядка, или Магии.
Это дает чувство взаимосвязи между Духом и Материей, Душой и телом, и способность, - если ученик в будущем этого пожелает, - быть конструктивным агентом в магической работе.

 

Лучшие из качеств Седьмого Луча проявились через физическое тело данного ученика (прежде всего это касается эфирного тела и мозга):
- сила, упорство, мужество, учтивость, исключительное внимание к деталям, уверенность в своих силах.

 

Почти все Лучи (2, 4, 4, 2) этого ученика стоят на линии Второго Луча, что усиливает качества любви, понимания и гармонизирующей чувствительности, но требует развития “перволучевой” воли для баланса.
7‑й Луч как единственная “волевая” линия делает физический план полем магического служения:
- именно через упорядоченное действие, ритуал, форму L.D.O. должен был заземлять Любовь‑Мудрость и творчески рассеивать Наваждение.
Примечание.
Ученик был принят в группу, которую Учитель готовил для работы над рассеянием некоторых Наваждений; его личная относительная свобода от Наваждения должна была служить группе.

 

Седьмой Луч Церемониального Порядка, Ритуала, Магии.
Немного о ритуале.
В Природе все подчиняется ритуалу:
- восходы и заходы солнца вводят ритуал;
- каждый муравейник и каждый улей управляются инстинктивными ритуалами и ритмическими импульсами.

 

В Человеческом обществе:
- циклическое течение лет;
- активная жизнь огромных населенных пунктов;
- прибытие и отправление поездов, океанских и воздушных судов;
- регулярное освещение событий через сми;
- группы, собранные для проведения какого-либо ритуала или церемонии (церковной службы, масонской работы, армейских или флотских учений, профессиональных обязанностей, поддержания дома, больницы, совместного развлечения и так далее), делают то же самое, поскольку обязывают участников к одновременным и согласованным действиям, или ритуалу;

 

Свои ритуалы имеет Великое Белое Братство во главе с Христом, Цель этих ритуалов – начать осуществление и способствовать проведению различных аспектов Плана и различных видов циклической активности, предусмотренных этим Планом:
а) управлять силами Планеты, направляя их на служение Человечеству;
б) с благотворными целями направлять Энергии в то или иное Царство природы;
в) собирать и перераспределять Энергии всех форм дочеловеческих царств;
г) целить с помощью Научного метода укрепления связи Души и тела;
д) вызывать Просветление благодаря правильному пониманию энергии Света...
В соответствии с ритуалом работает Божество, будучи включено в Церемониалы Вселенной.

 

Параллельно описанию психологической окраски ученика L.D.O., приводятся общие характеристики, которые свойственны психологическим Энергиям, Лучам.
Выше отражены положительные качества Лучей, проявившихся через данного человека, - ученика, идущего к Третьему Посвящению.
Ниже, недостатки, которые отразились в ученике L.D.O., преломляясь через его Личность.

 

Душа и астральное тело этого ученика на Втором Луче Любви-Мудрости.
Проявленные недостатки:
- чрезмерная мягкость,
- избегание жёстких решений,
- спутывание любви с "всем всё позволять",
- и путаница между любовью и привязанностью.
Учитель указывает именно на отсутствие нужной "сгущённости", твердости в проявлении.

 

Четвёртый Луч Гармонии через Конфликт отражен в Личности и Уме.
Проявленные недостатки:
- склонность к смене направлений,
- внутренней неустойчивости,
- привязанности к "новым возможностям" вместо завершения начатого.
Отсюда призыв сделать Цель Души "провозглашённым убеждением" и подчинить ей всю низшую природу.

 

Седьмой Луч отражен в физическом и волевом аспекте.
Проявленные недостатки:
- наваждение организацией,
- чрезмерное внимание к структурам,
- и “своей” системе,
- чувство уникальности собственной организации.
Отсюда, указание не считать свою работу уникальной, видеть её как одно "семечко среди многих" и избегать сверхорганизации.

 

Итак, - задачи регулирования.
Сбалансировать 2‑й и 4‑й Лучи:
- Перевести текучесть и экспериментальность 4‑го Луча под непреклонную ориентацию Души 2‑го Луча (единая цель, единая нота любви).
- Развивать включающую волю (вмещающую, излучающую), чтобы любовь перестала быть эмоцией и стала управляемой Духовной силой.
Правильно использовать 7‑й Луч:
- Не строить форму ради формы, а допускать, чтобы форма являлась естественным следствием внутреннего фокуса, напряжения и паузы распознавания.
Воля как недостающее звено:
- Учитель прямо говорит о необходимости "пробудить дремлющую волю", чтобы к Третьему Посвящению она стала контролирующей.

 

Известно, что изучение Психологии развивают умственные способности любого человека.
Возможно, изучение Психологии (Души и Личности) через конкретные примеры учеников поможет настоящему стремящемуся познать и себя, и окружающих.

 

Конечно.
Астральный (эмоциональный) план и его под планы:
Эмоциональный идеализм 1-й под план
Воображение 2-й под план
Ясновидение 3-й под план
Психометрия 4-й под план
Яснослышание 5-й под план
В своем распоряжении стремящиеся и ученики должны оставить два высших под плана:
Эмоциональный идеализм 1-й под план,
Воображение 2-й под план.