Блоги Ученик и Учитель, - информация из Науки Эзотеризм.

Когда Учитель ищет тех, кто годен для того, чтобы получать инструкции и обучаться, Он прежде всего исследует три момента.
Пока их нет, никакая степень преданности или устремленности, никакая чистота жизни и способа существования недостаточны.
Важно, чтобы все мы, Искатели, осознали эти три фактора и тем самым избавили себя от больших умственных тревог и напрасных попыток.

 

Так какие же эти три фактора?

1. Учитель смотрит, есть ли Свет в голове у Искателя.
2. Он исследует Карму Стремящегося.
3. Он оценивает эффективность его Служения в мире.

До тех пор, пока нет признаков, что человек представляет собой то, что Эзотерически называется "зажженной лампой", Учителю бесполезно тратить Свое время.

 

Свет в голове служит показателем:

а) функционирования в большей или меньшей степени шишковидной железы, которая является (как хорошо известно) троном, на котором восседает Душа, и органом Духовного восприятия.
Именно в этой железе происходят первые физиологические изменения вследствие контакта с Душой. Контакт этот происходит благодаря определенной работе во время Медитации, подчинению Ума и притоку Духовной силы.

 

Очевидно, что у большинства Искателей Медитация отсутствует, Ум не развит и притока Духовной силы нет.
Значит, Света в голове нет, и честные Искатели это подтвердят.

 

Свет в голове служит показателем:

б) выравнивания Человека на физическом плане со своим Эго, Душой, или высшим «Я» на Ментальном плане и подчинения жизни и природы Физического плана воздействию и контролю Души.

 

Свет в голове служит показателем:
в) нисхождения Силы через сутратму, магнетический канал, или нить, от Души к Мозгу через тело Ума.
Весь секрет Духовного видения, верного восприятия и должного касания заключен в правильном понимании вышеприведенного положения.

 

Свет просветления изливается в Мозг и проявляет в объективность три области Знания.
Об этом мы часто забываем, и отсюда вытекают недолжные тревоги и преждевременные интерпретации частично просветленного Ученика или Испытуемого.
Поэты, сказочники и картинщики, назовите эти три области Знания?

 

г) Свет в голове – это показатель того, что Путь найден, и Человеку остается разобраться в технике, благодаря которой Свет фокусируется, усиливается, благодаря которой в Свет можно войти, и благодаря которой он, в конце концов, становится тем магнетическим каналом, по которому можно последовать назад, пока не достигнешь Источника низшего проявления и не сможешь войти в Сознание Души.

 

Следующее, что предстоит учесть Учителю, прежде чем допустить Человека в Свою группу, – это является или нет такой шаг кармически возможным и имеются ли в хрониках Человека такие обстоятельства, которые препятствуют его принятию в этой жизни.

 

Существует три главных фактора, которые надлежит рассмотреть по отдельности и в их связи друг с другом.

Во-первых, имеются ли такие кармические обязательства в нынешней жизни Человека, которые сделали бы невозможным его функционирование как Ученика?
В этой связи следует иметь в виду, что Человек может стать Учеником и удостоиться внимания Учителя, только если его жизнь чего-нибудь стоит в мире Людей, если он обладает влиянием в своей сфере, и если он формирует Умы и Сердца других людей, воздействуя на них.

 

На пути строгого дисциплинирования себя достигается конечное совершенство.
Для Ученика ничто не является слишком мелким, так как строгое урегулирование частностей низшей жизни приводит в свое время к цели.
Жизнь Ученика не становится легче при приближении к Вратам, но отслеживание должно быть всё более тщательным, правильное действие должно иметь место вне зависимости от последствий, каждое тело во всей его совокупности должно быть освоено и взято под контроль.
Бороться, напрягаться, дисциплинировать себя и радостно служить, не имея иной награды, кроме непонимания и сопротивления тех, кто идет следом, — таково назначение Ученика.