Блоги Современное ученичество №3

Некоторые напоминания.
Люди, которые были собраны в экспериментальную группу:
- являлись Мистиками, которые учились быть Оккультистами,
- это были люди разных религиозных направлений, но никто из них не рассматривал свою особую ветвь веры или религиозную основу в качестве сущностно необходимой для спасения, они знали, что единственно важной является Вера в Духовные реальности и сущностную Божественность рода Человеческого.
Такая вера непременно включает в себя любящее сердце, открытый ум, озаренный правильной ориентацией на Истину, и жизнь, посвященную служению.

 

L.D.O.
(2 4 4 2 7)
(Любовь, Отстраненность, Ориентация).
Причина принятия в группу.
- Ученик включен в группу из‑за кармических связей, глубокой преданности и древней связи с Учителем.
- Вхождение в группу добровольно; Учитель лишь предлагает технику тренировки, а следовать ей ученик может по свободному выбору.

 

Основные качества ученика.
- Многогранный “второлучевой” тип:
- способность к пониманию людей, психологический дар, талант общения, художественное и писательское творчество.

 

Как показано в начале темы, Лучом Души данного ученика является Второй Луч Любви-Мудрости.
Это Луч Будд и всех Великих учителей человечества – тех, кто, обретя Мудрость ради других, посвящают самих себя и эту Мудрость служению.
Учащийся на этом Луче никогда не бывает удовлетворен своими лучшими достижениями, и как бы велико ни было его знание, его ум тянется к неведомому, к потустороннему, к еще не покоренным вершинам.

 

При прохождении Пути такого человека характеризует самое серьезное усвоение учений, пока они не станут частью его Сознания и из простого интеллектуального знания не превратятся в Духовное руководство жизнью, способствуя развитию Интуиции и подлинной Мудрости.

 

Но этот ученик прошел еще только часть Пути (мистическую) и имеет ряд недостатков, которые требуют регулировки или даже устранения.
Не смотря на широкие способности этого ученика (более или менее понимать людей, иметь относительно неплохой психологический подход к ним) внутренне он чувствовал некоторый комплекс неполноценности и имел склонность переоценивать людей.

 

Поэтому при работе с людьми - а он должен был помогать многим людям - ему рекомендовалось делать это с мудростью, распознаванием, осторожностью и правильным различением, куда направлять усилие.
Указывалось, что требуется видеть одновременно:
- божественность в человеке,
- но и недостатки этого человека.
Испытывать со‑страдание, но не "тонуть" в нем, только так он сможет быть более тонким помощником.

 

Необходимо развивать Духовную отстраненность:
- это не защита или уход,
- а способность работать от уровня Души, видящей людей такими, каковы они есть, в Свете Вечности.