Блоги Каждый суслик в поле агроном.

Давайте допустим, что какое-то Существо 3-го Царства природы захотело перейти в 4-е Царство, т.е. стать Человеком.
Понять и реализовать Формы Человеческого Бытия: - Политику, Религию, Экономику и т.д.
Только с помощью Существа 4-го Царства, такое натаскивание возможно (дрессура домашних животных), расширяя Сознание от Инстинкта до Интеллекта.

 

А теперь не представим а констатируем, что некоторые Существа 4-го Царства возжелали, или даже додумались сделать переход в 5-е, Сверхчеловеческое Царство.
Понять и реализовать Формы Сверх Человеческого Бытия, Его возможности, Цели и Задачи.
Можем ли мы сделать такой переход без помощи Существ в телах Света?
Какова техника перехода от Интеллекта к Интуиции?

 

Поэтому:
- отложите в сторону учебники написанные человеком в пищевом теле.
- ищите Истинную Науку Эволюции Человека в Пятое Царство природы, изложенную Существами в теле Света.
Они знают, поскольку такой переход уже сделали.

 

Некоторый итог этой темы.
Мы, Люди, можем расширить своё Сознание и повысить свой Эволюционный статус через проработку большого количества источников информации от Существ 4-го Царства природы.
Это длительный и небезопасный процесс.
Или достаточно встретить и узнать Истинную Науку Сознательного Развития от Существ 5-го Царства природы.
Это экономно по Времени и по Силам, и безопасно.
Более того, узнавший Вневременную Мудрость обеспечивается Наставником в Теле Света.

 

Чтобы Суслик стал агрономом, ему необходимо учится.
Осенённый этой Идеей, он начал искать в своей среде Знающих Агрономию.
Спустя некоторое время он приходит к тому, что Сусличий метод и уровень образования - неадекватен реальности. А причина кроется в Природном, естественном статусе Сусличего рода.
И это была вторая посетившая его Идея.

 

Если задаться вопросом - "Что такое истинная учёба?"
Ответ, конечно же, должен определятся уровнем развития Человека которому задаётся такой вопрос.
Рысь_Надежда, как вы объясняете отсутствие прогресса в ваших познаниях?

 

Идеи, которые пришли в сознание Суслика, указывают на широкий уровень восприятия Сознания относительно остальных особей его рода.
Закон развития так и говорит: "Воспринять (осознать) возможно только то, что, хотя бы частично есть у воспринимающего".
Если эти две Идеи, осознанные Сусликом, выразить одной фразой, то это уже будет ёмкая прогрессивность: - Учиться надо у Существ, которые уже не Суслики.

 

Рысь_Надежда, я услышал вас, вы уже всё реализовали и стремиться не к чему.

Истинная учёба, согласно науке Эзотеризм, для Человека делится на два периода:
- очень большой по набору опыта в трёх нижних мирах,
- период по приобретению правильных Знаний для перехода в следующее Царство природы.
В первом периоде учёба базируется на Человеческих знаниях.
Во втором периоде нужны познания недоступные Человеческому восприятию и требуется информация от Сверх Людей.

 

Рысь_Надежда, пожалуйста, убери анимацию в подписи.

Спасибо.

Прогрессивному Суслику, испытывающему потребность в ускорении своей Эволюции, пассивное ожидание Эзотерических Знаний, естественно воспринимается несерьёзным.
Что-то надо делать.
Но что?

 

Для этого необходимо владеть Медитацией.
А Медитация выполняется развитым Умом.
Все ваши посты говорят о преобладании Чувств.
Как эмоциями возможно установить контакт с Душой?

 

Всем вам не магнитится Вневременная Мудрость по этой причине.
Эта Наука, для её понимания, требует развитого и контролируемого Ума.
Если неизвестна да ещё и непонятна техника Объединения Личности с Душой, то пассивное ожидание растянется на несколько воплощений.
Суслики в поле все агрономы.

 

До этой вашей фразы у меня была надежда.

 

На Единомыслие.

Учителя отрицают наличие у Них Астрального тела.

 

Пожалуйста, эволюционируйте посредством чувств, если ваш такой субъективный выбор.
Я, к вопросам своего развития, подхожу по Планетарной Науке Вневременная Мудрость.

 

Отношение каждого Суслика к Полю, на бескрайних просторах которого находится его норка - потребительское и эгоистичное.
Его заботит количество зерна, которое он может съесть и натаскать в норку и это вся его Агрономия.
Он постоянно находится в соревновательном и даже агрессивном состоянии по отношению к своему окружению.
Идея последовательного Объединения с ему подобными недоступна его Восприятию и Пониманию.

 

СОГЛАСЕН.