Какой должна быть благостная система образования?

Ой... После рассуждений о том, что женщинами надо уметь пользоваться...

 

А как умение грамотно пользоваться женщинами мешает понять, что для них, в основном главное семья.
Я ими пользуюсь так, что они потом удачно семьи создают.
Так что у меня тут противоречий нет

 

Сомневаюсь, что Вы глубоко задумываетесь о том, каково им внутри.... Не осуждаю, просто присмотритесь, прочувствуйте...

 

Это вопрос между мной и ними.

 

Вообще очень рекомендую книгу Алисы Бейли "образование в новом веке", там сутевые вещи по воспитанию детей.

 

Вы уверены, что правильно понимаете эту песню?

 

Да, уверен.

 

А я нет... В ней столько боли...
Но не будем в этой теме об отношениях мужчин и женщин

 

Не я эту тему начал
А если серьезно тема воспитания детей, на мой взгляд напрямую из темы отношений вытекает.
Я приведу свое видение возможности возникновения в этом мире счастливой семьи.
Сразу оговорюсь, что я теоретик в этом вопросе, так как мною избранные формы группового и общечеловеческого служения другие, но провести аналогию я могу.
Во первых (и это касается обоих) человек должен полностью реализоваться индивидуально. Отпутешествовать везде, где хочется, в космос слетать, все книги прочитать, всего достичь. И когда уже все что хотел, для себя сделал, может открыться следующий уровень - любовь к групповому служению. Одним из его видов является семья. Может не открыться, может человеку индивидуального пути достаточно. Но мы говорим о тех, кто дошел до этой стадии, и для кого избранной формой группы является семья. Далее - идет наращивание уровней взаимодействия. Человеческий уровень - люди уважают мировоззрение и решения друг друга. Приятельский уровень - приятно вместе находится. Товарищеский- договора соблюдаются и это в радость. Дружеский- когда жертвовать для другого легко и приятно. Вот когда этот уровень взят, возможно, на мой взгляд смотреть в сторону семьи. Далее идет групповое творчество, совместные дела. И когда оба наигрались во все что-можно, и любви столько что через край, что двоим уже не вынести и нужно с кем то делиться, тогда одной из форм возможно рождение ребенка. Перед этим хорошо сделать пробы шагом- сходить на месяц в экстремальный поход, взять на месяц собаку, посмотреть, как это вместе заботиться о ком то. Далее - анализ кармических окрестностей. А если все пойдет плохо. если у тебя родители серьезно заболеют, если ты потеряешь работу, если воплотится человек с очень тяжелой судьбой, который например, в прошлой жизни начальником концлагеря был. Или наоборот умер под пытками. Сможем отогреть? Расчет финансов. Короче большая подготовительная работа и вопрос- оно нам надо. Может не надо, может и так хорошо. А может надо, тогда люди рожают. Вот когда это так, когда ребенка ждут чтоб делиться с ним любовью, когда ее просто нужно отдавать, а не высасывать из него, потому что своей жизни нет, вот тогда, на мой взгляд может получиться что-то хорошее, доброе и светлое. Причем такое может быть не только в моногамной семье. И в общине хиппи и в африканском племени где все со всеми спят, тоже на мой взгляд вполне возможно, если люди друг-друга любят, хотят быть вместе и действительно любят и хотят детей.

 

Продолжение разговора здесь:

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь чтобы видеть ссылки.

 

На мой взгляд можно все. Вопрос трезвости и адекватности. Если человек понимает, что это его, он сможет и жизнь ему поможет, и все будет - значит вперед. Если понимает, что это не его, значит вперед к своим мечтам и горизонтом. Как говорил товарищ Христос "Пусть Да в вас будет Да, а Нет- Нет, остальное от лукавого". А так, кончено, можно и заготовить и накопить... Вопрос готовности биться с трудностями, их предвидения и запаса на них.

А из основных вещей- финансовая база, чтоб к 16 у человека была своя квартира и домик в деревне, чтоб он мог ее сдавать и жить не работая, сколько потребуется и в любой момент вернуться в город и влиться в социум. Два- вопрос с армией для мальчика. Либо отмазать, либо дать такой уровень подготовки, чтоб она была как тренировка, а не непосильная нагрузка, ну и договориться чтоб в нормальной части служил.

 

Хочу немного прояснить...
Ранее, в разговоре о НЛП, я писала, что мой сын, заканчивая начальную школу, готовил песню о начальной школе, и его школьные успехи улучшились,а здесь написала, что он учился дома

Я не запуталась в показаниях, просто нюансы не расскажешь в двух словах. На самом деле я сначала отдала его в школу, но, промучив и промучившись 2 года в ней, я забрала его на семейное. К 5 классу снова решила внедрить в школу и для этого в середине четвёртого привела для пробной попытки внедрения. В итоге 4 класс он закончил легко, а в пятом снова не нашёл ни с кем общий язык, съехал, впал в невротичное состояние, и я его забрала.
Весь шестой проучился в школе.
Поэтому и получился немного противоречивый рассказ из обрывков этой истории.

 

Нужно чтобы ребенок развивался гармонично, имел свободу выбора, не чувствовал давления и принуждения. Бить палками или оценками устрашать или же исключением это не метод. Всем известно как двоечники троечники становились гениями. Кто спрашивается дурак, они в школе или система образования, которая слабовата для них?

 

Мне очень понравилось по этой теме видео. Советую посмотреть. Прокомментируйте тут при желании

 

Сегодня прочитал в инете обращение одного директора школы к родителям . Думаю оно как раз соответствует поднятой теме.
Дорогие родители! У ваших детей скоро начнутся экзамены. Знаю, что вы все очень сильно беспокоитесь, чтобы они сдали их хорошо.

Но, пожалуйста, помните: среди учеников на этом экзамене будет художник, которому нет нужды понимать математику. Будет предприниматель, для которого не так важна история или литература. Музыкант, которому не понадобится химия. Спортсмен, для которого физкультура важнее физики.

Здорово, если ваш ребенок получит хорошие оценки. Но, пожалуйста, не лишайте их уверенности в себе и достоинства если этого не произойдет.

Скажите им, что это - нормально, что это просто экзамен. Они созданы для куда более значительных вещей в жизни. Скажите им, что какими бы ни были их оценки, вы любите их и не будете осуждать.

Пожалуйста, сделайте это и просто наблюдайте как затем они будут завоевывать мир. Один экзамен или плохая отметка не отберет у них мечты и таланта!

И, пожалуйста, не считайте докторов и инженеров единственными счастливыми людьми на планете.

С наилучшими пожеланиями, директор школы