Блоги Мистик, оккультист, ученик.

Основные причины таких болезней.
Обычно их связывает с несколькими группами причин.
1. Перенапряжение нервной системы.
Когда человек:
- слишком интенсивно медитирует,
- форсирует практики,
- живёт в постоянном внутреннем напряжении,
- пытается ускорить развитие.

 

Это может ударять по:
- нервам,
- сну,
- психике,
- общему тонусу,
- способности сохранять равновесие.
Признаки:
- нервозность,
- бессонница,
- раздражительность,
- истощение,
- скачки энергии.

 

2. Неправильная стимуляция центров.
Если ученик старается преждевременно искусственно стимулировать центры, то неизбежны всевозможные нарушения.
Например, в эзотерическом смысле, это может вести к:
- эмоциональной перевозбуждённости,
- сексуальным дисбалансам,
- сердечному напряжению,
- проблемам с горлом и речевой активностью,
- головным перегрузкам.
Здесь основная мысль такая: Энергия пошла, а проводник не готов.

 

3. Конфликт между Душой и Личностью
Одна из ключевых идей: Душа давит на Личность, требуя перестройки.
Если Личность:
- цепляется за старые желания,
- боится перемен,
- живёт в разрыве между Идеалом и привычками,
возникает внутреннее трение.
Это может выражаться болезнью.
Проще говоря:
- человек знает, как надо,
- но живёт иначе,
- и от этого накапливается напряжение.

 

4. Подавление эмоциональной и жизненной природы.
Иногда ученик, стремясь к "духовности", начинает:
- подавлять чувства,
- презирать тело,
- отказываться от естественных потребностей,
- жить слишком жёстко.
Это не считается здоровым путём.
Такой перекос тоже может давать расстройства, потому что Личность не трансформируется, а ломается.

 

5. Перегрузка служением.
Ученик может чрезмерно отдавать силы:
- работать без отдыха,
- брать слишком много чужих проблем,
- жить в постоянной жертвенности,
- игнорировать восстановление.
Тогда болезнь становится результатом неправильного служения, когда человек действует не из мудрого равновесия, а из перенапряжённого идеализма.

 

Какие болезни относятся к более типичным для учеников.
Если очень обобщённо, чаще всего рядом с ученичеством всплывают темы:
- нервных расстройств;
- переутомления;
- бессонницы;
- психоэмоционального истощения;
- сердечного напряжения;
- заболеваний, связанных с горлом;
- головных перегрузок;
- проблем, вызванных негармоничной медитацией или внутренним форсированием.
Важно:
это не строгий список, типа "вот именно эти болезни", а скорее тип причин и зон уязвимости.

 

Почему именно ученик уязвим.
Ученик находится между двумя мирами:
- он уже не совсем живёт обычной Личной жизнью;
- но ещё не овладел полностью Духовной энергией.
Это переходное состояние.
Отсюда:
ученик часто страдает от несоответствия между Высоким напряжением Сознания и ещё несовершенным физическим, эфирным, эмоциональным и ментальным аппаратом.

 

То есть:
- Энергия больше,
- чувствительность выше,
- задачи сложнее,
- а устойчивость ещё не выработана.

 

Советы от Эзотерической науки по снижению рисков такие:
В общем виде - не форсировать Путь.
Обычно акцент такой:
- ритм и мера, а не духовная спешка;
- безопасная медитация, без насилия над собой;
- эмоциональное равновесие;
- чистая, но не фанатичная жизнь;
- служение без самосожжения;
- разумное укрепление физического тела;
- здравый смысл;
- интеграция личности, а не её подавление.
Иначе говоря, - ученик должен быть не "перегретым искателем", а собранным, уравновешенным проводником для Энергий Души.

 

Слова Учителя.
"Риск так велик, и опасности, окружающие легкомысленного учащегося, столь многочисленны, что прежде чем идти дальше, я призваю к осторожности...
... Устремленность, концентрация и решимость — необходимые достоинства, но если они практикуются без различения и без чувства времени в Эволюции (и собственной достигнутой точки эволюции), они могут привести к разрушению физического проводника, что отложит всякий прогресс в конкретной жизни..."

 

Несколько примеров.
Закупорка кровеносных сосудов мозга.

 

Безумие.

 

Опасности для нервной системы.

 

Это не фигня, а предупреждение (подсказка) тем, кто способен понять появление первых симптомов и прекратить (смотрите выше в выдержках из книги) .
А посвятить вначале время изучению Инструкций от Учителей, а не кидаться на сомнительные советы различных "лженаставников" в пищевом теле о том как сами "они подняли огонь кундалини" и т.п.
А если не услышали и пренебрегли предупреждением, - то тогда официальная медицина.
Если говорить вне эзотерической системы, то любые реальные симптомы - это в наше время пока, - прежде всего вопрос обычной медицины.

 

Центр → железа → орган и окружающие его ткани, - это путь поступления энергии в физический проводник.
Центры, через которые циркулирует энергия, связываются с болезнями "символически и оккультно", а не как медицинский факт.
В очень сжатом виде:
- Головной центр - мозг, нервная система, психические/неврологические расстройства.
- Аджна - глаза, лобные пазухи, гипофиз, нервное перенапряжение.
- Горловой - щитовидка, горло, дыхательные пути, речевой аппарат.
- Сердечный - сердце, кровообращение, иногда лёгкие.
- Солнечное сплетение - желудок, печень, поджелудочная, пищеварение, эмоционально обусловленные расстройства.
- Сакральный - половая система, мочеполовая сфера.
- Центр у основания позвоночника - позвоночник, ноги, надпочечники, общая жизненная сила.
- Селезёночный центр - витальность, кровь, иммунная сопротивляемость.

 

Чуть подробнее:
1. Головной центр.
Связан с высшей нервной регуляцией.
В эзотерических трактовках сюда относят:
- болезни мозга,
- нервные срывы,
- некоторые психические нарушения,
- перегрузку центральной нервной системы.
2. Аджна-центр.
Обычно, в эзотерических трактовках, связывается с:
- глазами,
- носом/пазухами,
- головными болями,
- гипофизом,
- состояниями от умственного перенапряжения.

 

3. Горловой центр.
Ассоциируется с творческой энергией и щитовидной железой:
- болезни горла,
- щитовидная железа,
- голосовые нарушения,
- бронхи/верхние дыхательные пути.
4. Сердечный центр.
Связан с:
- сердцем,
- сосудами,
- кровообращением,
- иногда с лёгкими как соседней областью.

 

5. Центр солнечного сплетения.
Один из самых "болезненных", потому что связан с эмоциями:
- желудок,
- печень,
- желчный пузырь,
- поджелудочная,
- кишечные и пищеварительные расстройства,
- психосоматические реакции на страх, тревогу, стресс.