Блоги Современное ученичество

Здесь все просто, достаточно помнить, что каждый план имеет градации:
- начиная от грубых проявлений до самых тонких.
Например, для сравнения: примитивные желание и эмоции спившегося и опустившегося человека и возвышенные видения святого мистика.
В данном конкретном случае (об эмоциональном идеализме и воображении) имеется ввиду, что стремящийся в своей трансмутации чувств и желаний должен оставить самые утонченные эмоции и желания на которые вообще способен человек, отбросив все грубое и низкое.

 

Луч Личностный всегда является подлучом Луча Души.
Пример.
Предположим, например, что Душевным Лучом человека является Третий Луч Активного Интеллекта, или приспособления, а Личностным – Второй Луч Любви-Мудрости.
Этот Личностный Луч есть второй подлуч Третьего Луча Активного Интеллекта.
Тогда тремя его Личностными проводниками (физическое, астральное, ментальное тела) могут управлять следующие Лучи:

 

У стремящегося или ученика Лучи не всегда идеально сбалансированы.
Недостаточно полно выражают свои достоинства.
Часто имеются порочные проявления, которые необходимо устранить.
Поэтому до Главного Солнечного Посвящения в человеке всегда есть, - что подправить и урегулировать.
Примеры конкретных учеников из Экспериментальной группы, что кратко излагаются в этой теме, возможно, помогут понять себя тем, кто является истинным Искателем.

 

L.U.T.
(2 1 4 6 3)
(Любовь, Понимание, –)
Луч Души - Второй Луч Любви-Мудрости,
Луч Личности - Первый Луч Воли и Могущества.
Слова Учителя.
"Мой Брат,
Вы встретились с действительно благоприятной возможностью и, если пожелаете, можете осуществить реальный прогресс.
Вы относительно молоды по сравнению с некоторыми другими членами моей группы учеников, поэтому у вас меньше основательности и больше неразработанных ресурсов."

 

"Вы проходили и продолжаете проходить через тяжелый опыт, из которого вы пока что не извлекли всей пользы.
Причина этого в том, что вы выстроили вокруг себя, по причине естественной чувствительности, оболочку, которая — еще в детстве и юности — служила вам своеобразной защитой.
Другая причина вашей неудачи извлечь полную выгоду из предоставленного жизнью опыта заключается в чрезмерной гордости человека, рожденного под знаком Тельца и находящегося на Первом Луче, в том, что касается Личности."

 

Человек появившийся под знаком Тельца, в большей или меньшей степени, характеризуется самолюбием, самопочитанием, самоуважением и эгоистической централизацией, или Личностной фокусировкой.
Для данного конкретного ученика, астрологический знак Тельца:
- был одним из главных факторов жизненных проблем;
- но в то же время и скрытым благословением, так как при удачном решении проблем в текущем воплощении, - судьба приведет его к опыту в Скорпионе в следующем воплощении — величайшему опыту на Пути.

 

Полная Лучевая формула LUT (2‑1‑4‑6‑3).
- Душа: 2‑й Луч – Любовь‑Мудрость.
- Личность: 1‑й Луч – Воля и Могущество.
- Ментальное тело: 4‑й Луч – Гармония через конфликт.
- Астральное тело: 6‑й Луч – Преданность и Идеализм.
- Физическое тело: 3‑й Луч – Активный интеллект.

 

Практические наставления Учителя для LUT.
- Превратить силу 1‑го Луча (волю Личности) из скрытой властности и жёсткости, -
в волю к добру, подчинённую 2‑му Лучу Души.

- Использовать 4‑й Луч ума для понимания и гармонизации конфликтов, а не для критики и внутреннего разлада.
Известно, что 4‑й Луч Гармонии через Конфликт двойственен:
- и порождает конфликт,
- но и в то же время, дает глубинную любовь к гармонии.

 

В жизни данного ученика Конфликт и Гармония ярко выражены.
Учитель говорит:
"Можно настолько любить гармонию, что начать за нее бороться и сражаться за ее достижение; в этом случае вы попадаете в мир Наваждения, из которого зачастую трудно выбраться."

 

Астральное тело ученика находится на Шестом Луче Преданности, что усиливает тенденции, присущие как рожденному под знаком Тельца, поскольку фанатизм Шестого Луча схож с Быком, мчащимся строго вперед и видящим только то, что находится прямо перед ним.
Однако, когда эта склонность применяется на Пути служения, можно добиться большого прогресса.

 

Учитель дает совет ученику:
- Очистить 6‑й Луч астрала от фанатизма и личной преданности формам.
- Перенести преданность на Душу и План.

 

"Шестой Луч называют Лучом преданности.
Человек на этом Луче наполнен религиозными инстинктами и импульсами, сильным личным чувством, он ничего не воспринимает беспристрастно.
Все в его глазах либо совершенно, либо недопустимо, друзья его – ангелы, враги – прямая противоположность, и отношение к ним определяется не их достоинствами, а его личными предпочтениями и тем, испытывают ли они уважение к его любимым идолам, конкретным или абстрактным, ибо его переполняет преданность – преданность либо человеку, либо делу."

 

"Ему обязательно нужно поклоняться какому-нибудь «личному Богу», воплощению Божества.
Лучшие представители этого Луча становятся святыми, худшие – изуверами или фанатиками, то есть или типичными мучениками, или типичными инквизиторами."

 

Физическое тело ученика находится на Третьем Луче Активного Интеллекта, но Личностный Луч, Первый, настолько силен (ученик - интегрированная личность), что окрашивает природу, тип и качество физического тела, которое, являясь телом Третьего Луча, больше выражает качество Первого Луча.

 

Для LUT это означает:
Любовь – осознанное владение силой, которая интегрирует, объединяет и ведёт к включённости, то есть больше опираться на Луч Души - Второй Луч Любви-Мудрости.
Понимание – мудрое применение 4‑го и 5‑го принципов ума:
видеть причины, мотивы, связи и тем самым снимать напряжения, а не усиливать их.
Трансмутация– перевод всей смеси Лучей в качество Душевного служения.

 

Трансмутация должна выглядеть так:
- воля → воля к любви;
- конфликт → гармония;
- преданность форме → преданность Плану;
- активность формы → целенаправленное служение.

 

Если совсем сжать:
LUT призван любить, понимая, и понимать, любя, так, чтобы сила его воли и ума стала мягкой, интегрирующей мощью, а не разделяющей энергией.
Относительно группы, в которую он был включен:
- чтобы его сильная волевая и интеллектуальная природа не разрушала групповую работу, а питала её.

 

Поскольку, астральное тело этого ученика было на Шестом Луче, то через него, на начальных этапах, проявлялись некоторые недостатки, эмоциональные крайности.
Слова Учителя.
"Есть те, кого вы не любите.
Пока вы не полюбите их так, как должна любить Душа, вы не вступите на Путь Освобождения.
В вашем сердце есть ненависть и чувство сильной неприязни к некоторым своим знакомым, близким вам в данном воплощении.
Вырвите эту ненависть и стремитесь предлагать любовь и понимание."

 

Ему рекомендовано:
- Освоить духовную отстранённость, отстранённость без ранения других:
- не быть связанным и удерживаемым ни одним человеком, отношением, внешней ситуацией;
- при этом так обращаться с собой и другими, чтобы в процессе внутреннего "отступления" никого не травмировать.
- Отличать душевное отделение от астрального ухода или холодности.
- Учиться работать силой мягко, через понимание и включённость, а не через жёсткое утверждение позиции или оценок.